Osoby, które wyróżnia cecha Uczenia się, mają silne pragnienie nauki i ciągłego doskonalenia siebie. Bardziej ekscytuje je sam proces uczenia się, niż jego rezultaty.
Definicja talentu wg Gallupa*)
Uwielbiasz się uczyć. Przedmiot, który interesuje cię najbardziej będzie zarówno zależeć od tego, jakie inne cechy cię wyróżniają, jak i od twoich doświadczeń.
Niezależnie od przedmiotu swoich zainteresowań, zawsze będzie pociągał cię proces uczenia się. To właśnie sam proces, bardziej niż treść czy rezultat, najbardziej cię ekscytuje. Wytrwałe i rozważne zmierzanie drogą prowadzącą od ignorancji do kompetencji dodaje ci energii. Dreszcz emocji towarzyszący poznawaniu pierwszych faktów, początkowym próbom odtwarzania czy zastosowania tego, czego się właśnie nauczyłeś/aś, rosnąca śmiałość w wykonywaniu opanowanych już umiejętności, to wszystko bardzo cię pociąga.
Ten entuzjazm prowadzi cię do angażowania się w uczenie się (lekcje jogi, gry na pianinie itp.), bądź też uczestnictwa w kursach dokształcających dla dorosłych. Cecha ta pozwala ci zabłysnąć w dynamicznie zmieniającym się środowisku pracy, gdzie zostaniesz poproszony/a o wzięcie na siebie zleceń krótkoterminowych i kiedy oczekuje się od ciebie, że w krótkim czasie zdobędziesz konieczną wiedzę czy umiejętności w zakresie nowych, nieznanych ci dziedzin, by zaraz potem przejść do następnego projektu.
Ta cecha Uczenia się niekoniecznie musi oznaczać, że usiłujesz zostać ekspertem w jakiejś dziedzinie, ani tego, że za wszelką cenę chcesz zyskać szacunek, jaki towarzyszy profesjonalistom czy posiadaczom naukowego tytułu. Wynik procesu uczenia się jest mniej ważny niż samo w nim uczestnictwo.
*) Źródło: M.Buckingham, D.Clifton „Teraz, odkryj swoje silne strony”, MT Biznes 2006, str. 125
Co mówią osoby z tym talentem?
Wciąż chłonę wiedzę i umiejętności.
Umiem pojąć trudne zagadnienia.
Lubię dowiadywać się nowych rzeczy.
Słowniczek
Słowa i stwierdzenia, które najlepiej opisują osobę z tym talentem.
- Ciekawy świata
- Kompetentny pasjonat
- Podchodzący żarliwie, z zapałem
- Zainteresowany i dociekliwy
- Wszędobylski
- Otwarty umysł
Obserwacje talentu
Przykłady działań i sposobów zachowania osoby z talentem Uczenie się, wtedy gdy ten dar działa i pomaga oraz momentów, gdy przeszkadza lub utrudnia.
Wykorzystaj je jako inspiracja do tego, by lepiej obserwować swoje unikatowe działanie tego talentu.
Działa i/lub pomaga
Z rozmysłem uczy się i opanowuje to, dzięki czemu możliwa będzie realizacja celu lub lepsze podjęcie decyzji.
Świadoma najlepszych dla siebie sposobów i technik na uczenie się. Rozumie je zarówno od strony teoretycznej, jak również umie skutecznie stosować je w praktyce.
Intuicyjnie określa zakres wiedzy/informacji lub umiejętności, które warto opanować, flirtuje to co zbędne od wiedzy wartej przyswojenia. Podchodzi selektywnie do ilości i jakości wiadomości.
Jasno potrafi określić posiadane zasoby wiedzy oraz obszary, które w danej sytuacji należy uzupełnić. Zmotywowana do zdobywania trudniejszych poziomów edukacji.
Ma postawę otwartą i ciekawą świata. Nowe teorie, doświadczenia lub kwalifikacje traktuje jako element ludzkiej egzystencji. Z pasją podchodzi do poszerzania swoich horyzontów.
Docenia wagę transferu wiedzy, jako sposobu na dalsze uczenie siebie. Dzieli się z innymi tym, co sama opanowała i nauczyła się.
Potrafi wejść w rolę nauczyciela i stosuje odpowiednie metody przekazania wiedzy- zarówno słowne, jak i opisowe.
Utrudnia i /lub przeszkadza
Pozostaje w wiecznej roli ucznia, nie podejmuje się roli nauczyciela.
Wiecznie siedzi w książkach, bez konkretnej przyczyny i celu. Mól książkowy.
Jej wiedza i nabyte doświadczenia nie są wsparciem dla innych. Nie dzieli się wiedzą.
Zainteresowana tak wieloma rzeczami, że część tematów poznaje zbyt powierzchownie. A to nie daje na tyle dobrej znajomości tematu, by wspierać proces decyzyjny.
Utożsamia zakup i posiadanie podręczników, kursów wiedzy lub listy linków do miejsc ekspertów i edukatorów jako proces uczenia się. Otacza się i gromadzi nośniki wiedzy, ale ostatecznie z nich nie korzysta.
Osoby, które funkcjonują w zamkniętym obszarze wiedzy i informacji może traktować jako mało ciekawe i nie warte uwagi. Nie rozumie jak można być ekspertem w wąskiej dziedzinie.
Narzuca własny styl i formę uczenia się innym, jako ten najlepszy. Nie bierze pod uwagę potrzeb innych w kwestii uczenia się.
Uczy się czegoś, co nie ma związku z celem, ani nie pomaga wspierać decyzji.
Jak inwestować w ten talent?
Odkrycie i zrozumienie swojego talentu to dopiero początek drogi.
Według Gallupa talent staje się mocną stroną dopiero wtedy, gdy w niego zainwestujesz czyli połączysz go z wiedzą, umiejętnościami i regularną praktyką. Dopiero ta inwestycja sprawia, że zaczynasz generować wartość dla siebie i innych w sposób niemal doskonały.
Poniżej znajdziesz konkretne podpowiedzi – co warto rozwijać i jaką postawę warto pielęgnować, by Twoje Uczenie się stało się prawdziwą mocną stroną
Wiedza i umiejętności do rozwoju
- Poznaj swój własny styl uczenia się i jak uczysz się najefektywniej. Zrozum, czy lepiej przyswajasz przez czytanie, praktykę, nauczanie innych czy dyskusję – masz intuicyjną wiedzę o procesie uczenia się, warto ją uświadomić, by jeszcze szybciej i przyjemniej zdobywać nową wiedzę.
- Rozwijaj umiejętność identyfikowania wartościowych źródeł wiedzy w obszarach, które cię fascynują. Naucz się oceniać jakość kursów, książek, podcastów, mentorów – twoja naturalna ciekawość zasługuje na dobre źródła, które rzeczywiście cię rozwiną, nie tylko zajmą czas.
- Naucz się stosować nową wiedzę w praktyce, nie tylko ją gromadzić. Wypracuj nawyk testowania, eksperymentowania, używania tego, czego się nauczyłeś – wiedza ma większą wartość, gdy przekształcisz ją w umiejętność lub zastosowanie, nawet jeśli sam proces nauki już cię uszczęśliwił.
- Wypracuj umiejętność dzielenia się swoją wiedzą i odkryciami – to pogłębi twoją naukę. Nauczanie innych przenosi uczenie się na zupełnie nowy poziom kompetencji – przekazywanie wiedzy nie tylko pomaga innym, ale i tobie utrwala i porządkuje to, co już wiesz.
Postawa wspierająca talent
- Zaakceptuj, że nie musisz być ekspertem, by zacząć się uczyć czegoś nowego. Pozwól sobie na bycie nowicjuszem – rezultat nauki jest mniej ważny niż “dotarcie tam”, więc ciesz się podróżą od nieumiejętności do kompetencji bez presji bycia mistrzem.
- Celebruj sam proces nauki jako wartość, nie tylko końcowy rezultat. Twoja radość z uczenia się jest samoistna – pozwól sobie doceniać każdy kurs, warsztat, książkę jako sukces sam w sobie, nawet jeśli nie zdobędziesz certyfikatu czy nie osiągniesz mistrzostwa.
- Buduj świadomość, że czasem możesz zabłądzić w uczeniu rzeczy nieistotnych dla twoich celów. Proces nauki może cię ekscytować bardziej niż temat sam w sobie – naucz się rozpoznawać, kiedy uczenie się staje się ucieczką od działania, a nie przygotowaniem do niego.
Dodatkowe możliwości dla Ciebie
WIEDZA W PIGUŁCE
Jeśli dopiero zaczynasz przygodę z talentami Gallupa — tu znajdziesz odpowiedzi na pytania, które pojawiają się najczęściej na początku tej drogi.
PROGRAMY ROZWOJU OSOBISTEGO
Wolisz rozwijać talenty z przewodnikiem?
Mam dla Ciebie cztery programy, które możesz dopasować do swoich potrzeb i etapu, na którym jesteś — od pierwszego odkrycia po świadome mistrzostwo.
ZASOBNIK 34 TALENTÓW
Chcesz mieć praktyczne kompendium wiedzy o wszystkich 34 talentach zawsze pod ręką?
Zapisz się na newsletter i otrzymaj dostęp do Zasobnika — zebranej w jednym miejscu wiedzy, dzięki której lepiej rozumiesz talenty.
Więcej o tym talencie usłyszysz w podcaście Talenty Dużych i Małych
Odcinek 038: Talent Uczenie się [Learner]
Poszukaj podcastu w bibliotece audycji w swojej aplikacji w telefonie komórkowym:
Apple Podcast
Spotify
GooglePodcast
Stitcher
W każdym odcinku:
- ciekawostki o talencie,
- rozmowa o nazwie w innych językach i definicja wg Gallupa,
- sonda uliczna czyli wypowiedzi osób z tym talentem,
- podpowiedzi do samoobserwacji,
- wskazówki jak korzystać z talentu w edukacji,
- strategie rodzicielskie.